すみれ組がカレーライスを作りました。
真剣な表情で材料を包丁で切り、給食が
待ちきれない様子の子どもたち。
サラダには、すみれ組の子どもたちが種
から育てて、昨日収穫した大根スティック
が入りました。
栽培・収穫・調理に関わった給食は、格別
の味だったようです。
(フルーチェも作り⁉ ました。)
すみれ組がカレーライスを作りました。
真剣な表情で材料を包丁で切り、給食が
待ちきれない様子の子どもたち。
サラダには、すみれ組の子どもたちが種
から育てて、昨日収穫した大根スティック
が入りました。
栽培・収穫・調理に関わった給食は、格別
の味だったようです。
(フルーチェも作り⁉ ました。)